Per acquisire nuove competenze è fondamentale che ogni bambino sviluppi un approccio riflessivo sul proprio modo di apprendere imparando a riconoscere le sue potenzialità ed eventuali difficoltà. Il processo metacognitivo è fondamentale per lo sviluppo delle competenze e va avviato fin dai primi anni di scuola. L’autovalutazione, oltre a rendere i bambini consapevoli del proprio percorso, aiuta i docenti a lavorare sulla zona di sviluppo prossimale di ogni alunno. Per aiutare i bambini nell’autovalutazione il docente fornisce un feedback finalizzato ad incoraggiare ogni alunno a migliorarsi senza esprimere alcun giudizio. Il docente valorizza gli obiettivi raggiunti dal bambino e lo invita ad individuare nuove risorse per riuscire ad accrescere le sue competenze. L’errore non deve mai essere vissuto dal bambino come un insuccesso ma come un’occasione per riflettere e perseguire nuovi traguardi.
Nel post viene fornito un modello di scheda di autovalutazione da completare in base agli obiettivi da raggiungere previsti per ciascuna proposta didattica.
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